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化學研討課后感悟與反思
2017/5/17 16:00:43 0人評論 3198次瀏覽 分類:教育心得

化學研討課后感悟與反思

       化學組教師 孫千均

 非常榮幸能參加本次研討課的獻課,我的收獲頗多,感觸頗豐。并將自己的感觸和反思分享如下:

    一. 備課

 研討課在準備時,首先是自己對本課的理解、認識并用自己的方式初步詮釋在第一次磨課中;通過備課組成員的聽課、交流、糾正后發現自己的思路已經修改了大半。當設計出完成的課堂思路后,接下來是準備微課實驗、學案、教學設計。這看起來,每一件事情都是很容易完成的,孰不知,現有實驗儀器與加量的關系使得試驗時間過長,實驗細節的控制不當使得實驗失??;學案和教學設計的思路沒有規范的格式,只是按照自己心里所想的思路來詮釋本課,“翻轉課堂”學案反復聽說,可自己做起來卻無從下手。我想這一切經歷都是對我的警示:

 1. 化學實驗應該多探究,多動手操作,試驗成功并不是唯一目的,在失敗中探索更是我應該做的。只有多實驗才會有回歸實驗題的原形,這也許會幫我們更全面的探索實驗,真正落實探究實驗。

2. 關于備課,我覺得自己備的比較扎實,踏實對待,可是要做成專業學案、教學設計了心里的蝴蝶卻不知道怎樣飛出來,我應該想辦法得到專業培訓學習。

3.直到上課的前兩天我都在試問自己:我想這只是一節課,所有化學老師都能上的一節課。沒有我自己的特點,為此我很苦惱,還好在上課的前夕,我拼命的尋找靈感,最終添加了點自己的元素。備課和教學都需要靈感,而靈感來源于積累和思考,也許這一點不夠成熟,但是我真實體會。

     二.上課

 上完這節課后我的反思:

 1.課堂呈現是核心,而要把40分鐘的課堂按照自己的規劃呈現出來,實屬不易!作為青年老師,我想我要多承擔公開課,多上,多講,多犯錯誤,多出狀況,才能積累才會慢慢成長。 

 2.上課之前要經過多次打磨,多次改進,可這節課的決定權還在自己手中,所以課堂形式要根據自己來改進,上適合學生,有自己特點的課。

 3.公開課是為了什么?我想不全是為了表演。更多的還應該落實在學生收獲到知識或者能力,坐實課堂是公開課追求的首要目標!設計課堂活動目的是什么?通過這次課,我認識到,是為了尋找一種輕松的方式潛移默化的突破口,引導學生去主動學習,檢驗我們課堂活動設計的水平,就是學生的收獲感、成就感和學生臉上的微笑,活動積極性。其實在上課之間,自己常常想不清楚這些課堂的目標,一不小心就成了表演,一不小心就變成了“華而不實”。我覺得以后的課堂,我應該在興趣和課堂收獲間尋找一個平衡點。

 

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